Buenos días,
Ing. Hernando Roa Ardila
Blog de Actividad Proyecto 0 Sena
Aprendiz.
Nicolas Alejandro Matajira Pinzón
Desarrollo Actividad 1.
De
forma individual realice la consulta de la terminología SENA empleando el motor
de búsqueda Google y la Wikipedia.
a.
Aprendiz: Persona que aprende algo, especialmente un oficio manual,
practicándolo con alguien que ya lo domina.
b.
SENA (Misión, visión, valores, objetivos y funciones):
Misión:
El
Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) se encarga de cumplir la función que le
corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los
trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional
Integral gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personas en
actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y
tecnológico del país.
Visión:
El
SENA será una organización de conocimiento para todos los colombianos,
innovando permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje, en
total acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del
sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la
productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.
Valores:
Transparencia.
Junto a la honestidad son los valores centrales en el actuar
organizacional de todos los miembros de la comunidad del SENA.
Creatividad e innovación.
Objetivos:
1.
1. Dar formación profesional integral a los trabajadores de todas las
actividades económicas, y a quienes sin serlo, requieran dicha formación, para
aumentar por ese medio la productividad nacional y promover la expansión y el
desarrollo económico y social armónico del país, bajo el concepto de equidad
social redistributiva. 2. Fortalecer los procesos de formación profesional
integral que contribuyan al desarrollo comunitario a nivel urbano y rural, para
su vinculación o promoción en actividades productivas de interés social y
económico.
2.
3. Apropiar métodos, medios y estrategias dirigidos a la maximización de la
cobertura y la calidad de la formación profesional integral. 4. Participar en
actividades de investigación y desarrollo tecnológico, ocupacional y social,
que contribuyan a la actualización y mejoramiento de la formación profesional
integral. 5. Propiciar las relaciones internacionales tendientes a la
conformación y operación de un sistema regional de formación profesional
integral dentro de las iniciativas de integración de los países de América
Latina y el Caribe. 6. Actualizar, en forma permanente, los procesos y la
infraestructura pedagógica, tecnológica y administrativa para responder con
eficiencia y calidad a los cambios y exigencias de la demanda de formación
profesional integral. HIMNO DEL SENA Nuestro himno, compuesto hace cerca de dos
décadas, exalta el amor a la vida, a la patria y al trabajo. CORO Estudiantes
del SENA adelante Por Colombia luchad con amor Con el ánimo noble y radiante
Transformémosla en mundo mejor I De la patria el futuro destino, En las manos
del joven está, El trabajo es seguro camino, Que el progreso a Colombia dará.
II En la forja del SENA se forman,
3.
Hombres libres que anhelan triunfar, Con la ciencia y la técnica unidas, Nuevos
rumbos de paz trazarán. III Hoy la patria nos grita sentida, ¡Estudiantes del
SENA triunfad! Solo así lograréis en la vida, Más justicia, mayor libertad. IV
Avancemos con fuerza guerrera, ¡Estudiantes con firme tesón! Que la patria en
nosotros espera, Su pacífica revolución. Símbolos El logotipo muestra de forma
gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que impartimos: permanente,
en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.
4.
El escudo del SENA (y la bandera) diseñados a comienzos de la creación de
nuestra institución, reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales
se ubica el accionar de la institución, a saber: el piñón, representativo de la
industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado
al del primario y extractivo. Programas y proyectos que maneja el Centro de
Gestión Administrativa. 1. Gestión documental y de la información: -Tecnólogo
en Gestión Documental. -Tecnólogo en Gestión Bibliotecaria. -Técnico en
Asistencia en Organización de Archivos. 2. Asistencia y Gestión Administrativa.
-Tecnólogo en Administración Empresarial. -Tecnólogo en Gestión Administrativa.
-Técnico Producción de Información Administrativa. 3. Gestión de Recursos
Humanos. -Técnico en Recursos Humanos. -Técnico Nómina y Prestaciones Sociales.
-Tecnólogo en Gestión del Talento Humano.
5.
Análisis al proyecto que pertenecemos: 12645 Fortalecimiento a las
Microempresas en Bogotá. Fase por fase. Partiendo del objetivo general del
proyecto que es organizar y fortalecer los procesos administrativos y contables
y los procedimientos legales de las microempresas de Bogotá, para el
mejoramiento continuo basado en estándares de calidad y en la política de la
organización, analizaremos cada una de las fases de éste. Análisis: La idea es
operar y mantener los recursos tecnológicos de oficina de acuerdo con las necesidades
y políticas de la organización, las normas de gestión de la calidad, de
seguridad y de salud ocupacional y la tecnología existente, aplicar los
principios archivísticos, las normas técnicas; la legislación vigente y la
metodología para la organización de los documentos de archivo; clasificar,
ordenar y archivar, de acuerdo con las políticas institucionales, todo esto con
el fin de desarrollar las actividades del proyecto con normalidad haciendo el
diagnóstico de los procesos de gestión administrativa desarrollados de las
organizaciones del sector productivo. Planeación: Se basa en manejar las normas
gramaticales como lo son la semántica, morfología y sintaxis; las normas
técnicas colombianas vigentes para la elaboración y presentación de documentos del
proceso de compra-venta; las de la organización y las de gestión de la calidad,
también en el uso correcto de la ortografía y énfasis especial en proporcionar
atención al cliente, ya sea en inglés o en español de una manera efectiva a
través de los medios tecnológicos y aplicativos disponibles, diligenciar
soportes contables, esto con el fin de hacer la formulación del plan de acción
para optimizar el proceso de la gestión administrativa. Ejecución: Se necesita
saber elaborar documentos comerciales, actos administrativos y los del proceso
de compra-venta, aplicando las técnicas de digitación, normas técnicas, de
gestión de calidad y las de la organización, recibir documentos empresariales
de acuerdo con dichas normas también e identificar soluciones de atención al
cliente tanto interno como externo, utilizando la implementación tecnológica
disponible y teniendo en cuenta los requerimientos de la unidad administrativa
y la organización con el fin de desarrollar el plan de acción en las unidades
administrativas del SENA. Evaluación: Identificar las inconformidades en
organización del evento de acuerdo con el propósito, objetivo y plan, para
proponer soluciones para presentar una información tabulada de la aplicación
del proyecto y sus resultados.
c.
Centros de Formación de Girón;
Centro
industrial de mantenimiento integral.
d.
Nombre del Director Nacional del SENA;
Carlos
Mario Estrada Molina
e.
Nombre de la subdirectora del CIMI;
Claudia
Celina Marín Ariza
f.
Programas de formación impartidos por el Centro Industrial de Mantenimiento
Integral
g.
Perfil del aprendiz:
El aprendiz
Sena es aquella persona con conciencia crítica, constructiva y
respetuosa con las ideas propias y la de los demás, con capacidad de dar
solución a los problemas que se enfrenta a diario se deja guiar por sus valores
y principios buscando así el bien para los demás y el de si mismo.
h.
Que es una competencia de aprendizaje
El
aprendizaje basado en competencias es un enfoque de la educación que se centra
en la demostración de los resultados de aprendizaje deseados como el centro del
proceso de aprendizaje del estudiante.
i.
Que es un resultado de aprendizaje
Utilizar los resultados de aprendizaje como un método común para
describir programas y módulos conlleva la fortaleza para ayudar a establecer
estándares y métodos comunes para asegurar la calidad entre las instituciones.
j.
Que es un criterio de evaluación
Son
los principios, normas o ideas de valoración en relación a los cuales se emite
un juicio valorativo sobre el objeto evaluado.
k.
Formación por proyecto
Es
una estrategia de formación en la cual los estudiantes toman
una mayor responsabilidad de su propio aprendizaje y en donde aplican, en proyectos
reales, las habilidades y conocimientos adquiridos en la formación.
l.
Actividad de aprendizaje
Se entiende todas aquellas acciones que realiza
el alumno como parte del proceso instructivo que sigue, ya sea en el aula de la
lengua meta o en cualquier otro lugar (en casa, en un centro de
autoaprendizaje, en un laboratorio de idiomas, etc.).
m.
Que es Sofiaplus y que significan sus siglas
Etimológicamente
viene del griego “Sophia” que significa sabiduría o conocimiento
aplicado, y como su sigla lo indica es un Sistema Optimizado
para la Formación Integral y Aprendizaje activo, es el nuevo aplicativo que
tiene el SENA, para la gestión eficiente, transparente, flexible y de calidad
de los procesos
n.
Evidencias de aprendizaje
Primero
vamos a definir que es una evidencia: Según la RAE define evidencia como:
“Prueba determinante en un proceso”, es decir corresponde al resultado de un
proceso, es una prueba que demuestra la existencia de un fenómeno o hecho y que
además es observable y verificable.
o.
Fuentes de conocimiento
Las fuentes de conocimiento versan sobre conceptos meramente abstractos
y subjetivos aunque en un momento dado se pueden concretar con procesos
físicos.
Esto se puede representar de dos formas:
·
Idealismo.- Que expresa las ideas particulares de cada individuo dentro de su percepción particular y
·
Racionalismo.- Que expresa las ideas mediante el razonamiento, buscando las
concordancias de todo lo que se piensa con el objeto observado.
p.
Instructor
Persona
que tiene por oficio enseñar una técnica o actividad, en especial deportiva o
militar.
q.
Programa de formación
Tienen
por objeto preparar a las personas en áreas específicas de los sectores
productivos y desarrollar competencias laborales específicas relacionadas con
las áreas de desempeño referidas en la Clasificación Nacional de Ocupaciones,
que permitan ejercer una actividad productiva
r.
Ambiente de aprendizaje
Es
un espacio en el que los estudiantes interactúan, bajo condiciones y
circunstancias físicas, humanas, sociales y culturales propicias, para generar
experiencias de aprendizaje significativo y con sentido.
s.
Blackboard
El aprendizaje en
línea puede desarrollarse en un entorno sincrónico o asincrónico. En un entorno sincrónico, los estudiantes y profesores
tienen una interacción instantánea o "en tiempo real". Los miembros
del curso deben reunirse a una hora establecida lo cual puede considerarse
negativo.
t.
Guía de aprendizaje
Conjunto
de recursos y procedimientos que, sin sustituir plenamente al docente, sirve de
apoyo y orientación al alumno para que avance en su aprendizaje, a través de
situaciones problemáticas y tareas que garantizan la apropiación activa,
crítico-reflexiva y creadora de los contenidos.
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